語文組的李美林老師如是說：“領導們的隨機推門聽課、評課著實給我帶來了壓力，但恰到好處的壓力反而更加激發了我謀求更高成績的動力。”
生物組的高妍老師說：“盡管自己曾經成績不錯，但作為智榮的新進老師底氣不足。一節青澀的常態課后，組內其他老師主動把自己的教案拿出來與我分享，主動去聽我的課，親身傳授她們豐富的教學經驗。如今每一節普通的常態課我底氣十足，因為這都經過了‘三維深度教研----自主研究、年級研討、教研組研討’，凝聚了整個教研組的心血、智慧和團結。正如姐姐們所言，一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”

乘著領導們深入課堂聽課的東風，全校上下掀起了一股相互聽課、取長補短的教師學習浪潮，不管是學科內的還是跨學科的，都為全面提升教學質量錦上添花。