與經典同行，伴書香成長




青島李滄智榮小學五年級學生讀書沙龍

書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
眼前直下三千字，胸次全無一點塵。
——明·于謙·《觀書》



    讀書，如同與智者先賢交流，入目的是行行文字，沉淀的是智慧的結晶。讀一本好書，不僅升華著我們的思想，洗滌著我們的心靈，給予我們知識，豐富我們人生，還是我們每個人生活得更加充實陽光，下面請隨小編一起來走進我們五年級同學們的讀書沙龍吧——
師：同學們，準備好了嗎？我們的讀書沙龍要開始了，今天的話題是：平時你是怎樣找書讀的？你都喜歡哪些課外書？請大家先小組之間談一談，互相交流一下。
模塊一：慧眼識書我在行

    師：誰起來說一說，你是怎樣選擇書讀的？你都喜歡哪些課外書？
汪悅健：“我平時都是選擇一些知識性比較豐富的書籍來讀，比如之前我看過的動物小說：沈石溪的《狼王夢》。他書中的動物栩栩如生，故事情節曲折生動。印象最深的是小說中的紫嵐和黑桑，它們都有著頑強的斗志和執著的追求，但我最佩服的還是黑桑。黑桑為了當上狼王不辭辛苦，用了幾年的時間瘋狂地啃樹皮，用爪子不停地磨花崗巖，這種毅力絕不是一般人能有的。”
蔣含瑞：“我比較喜歡看冒險類的書。我最喜歡的就是查理九世系列的書籍，里面講了許多關于冒險的故事，例如：惡魔醫務室、吸血鬼公墓、青銅管的葬禮......尤其近期我正在看的《查理九世——末日浮空城》，書中的墨多多收到去浮空城的邀請，在那里遇見了少年埃克斯，漢森市長和雷歐。我原先以為漢森市長和雷歐是好人，到了最后卻發現他們聯合起來做了一個陰謀，他們的主要目的是要把埃克斯的記憶輸送到漢森的大腦里。故事情節環環相扣，跌宕起伏，我恨不得一口氣看完呢。”
張嘉棟：“我喜歡讀自己比較感興趣的書，一些人物傳記就很吸引我。比如《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒，她是一位失聰又失明的殘疾人，但是她并沒有向命運屈服，而是用一種樂觀、奮發向上的態度來面對她的那個沒有光明和聲音的世界。她僅靠觸覺，成為了通曉五種語言、知識淵博的學者，并學會了說話。她的故事與精神震撼了我。平時我遇到困難時，可能首先想到退縮，每當這個時候，我想起這本書，想起海倫·凱勒，仿佛就有了戰勝困難的力量。”
劉禹彤：“我喜歡讀一些能夠給人啟發，讓人明白一些道理的書。例如我最近在看的《笑貓日記》，它是由一個一個小故事組成。我從《塔頂上的貓》中明白了只要堅持到底，無論什么事都能做成。從《能聞出孩子味兒的烏龜》中又明白了：孩子味兒就是童心，有童心的孩子才能活的快樂。《笑貓日記》中不但有一個個有趣的故事，還讓我們進一步了解了人與動物之間的友誼。”

模塊二：好書推薦共分享

    師：每個人喜歡的讀書類型不同，這次讀書沙龍活動希望同學們推薦一本好書和大家分享。
劉曉晨：“我想給大家推薦的書是《螢王》，因為它里面的描寫極其生動，而且在前面的描寫中提到主人公爺爺因為抓豆娘被困在蘆葦叢的深處，五只螢火蟲幫助他找到了回家的路，有了這一鋪墊，自此爺爺便開始了保護螢火蟲之路，爺爺堅定執著的信念讓我印象深刻。”
李好：“我想給大家推薦的書是曹文軒的《根鳥》，因為他有生動的人物形象，從他尋找紫煙的艱難過程，讓我感受到根鳥堅持不懈的決心，讀完后，對我自己的學習生活也有很大啟發，當我學習有些勞累的時候，想到根鳥，就會有堅持下去的力量，希望同學們也來讀一讀，從書中也去感受一下這種力量。”
孫蘊涵：“我想給大家推薦的是曹文軒的《螢王》。《螢王》是曹文軒的最新小說，初讀這本書，我十分吃驚：一只小小的蟲兒怎么會跟一個農村小孩有不解之情呢？讀完之后，我漸漸明白：原來這些看似不起眼的小生命也有感情的，而人和小動物之間也會在某個時刻建立深厚的感情。正如文中螢火蟲把爺爺引出草叢，才激發了爺爺對它們的喜愛。爺爺一心想著保護螢火蟲，當村里的小孩捉螢火蟲時他想辦法制止，后來秋虎到村外去捉螢火蟲了，也被爺爺趕來阻撓。爺爺為螢火蟲所做的一切，為螢火蟲付出的感情，勝過親人。”
梁嘉瑛：“中國自古以來流傳著許許多多民間故事，它們都來自于各個少數民族。我給大家推薦一本《中國民間故事》，這本書中就寫了許多經典民間故事和各色各樣的人物，如勇敢的獵人海力布、聰明的黑馬張三哥、頑皮的牧童等，配上栩栩如生的插畫，讓人有種身臨其境的感覺，而且民間故事的表達方式質樸淺顯，同學們也比較容易讀懂。”

模塊三：人物形象鬧課堂

    師：讀了這么多課外書，書中鮮活的人物給我們留下了深刻的印象，像我們本學期閱讀的很多民間故事就是這樣。誰來分享一下你都讀過哪些民間故事？哪些人物給你留下了深刻的印象？
畢瀟桐：“我最喜歡《中國民間故事》中的巧媳婦。她非常聰明，在四郎和巧姑成親的婚禮上，廚師不小心把三叔婆家的貓打死了，三叔婆便想借此訛張老頭家。而巧媳婦以牙還牙，巧妙地利用曾經借給三叔婆的勺子沒有歸還化解了這一矛盾。總之，巧媳婦只要遇到難題總會被她機智地化解。”
白佳鑫：“我最喜歡《田螺姑娘》里面的姑娘。她默默無聞，無私奉獻，默默地為小伙兒做著自己力所能及的事情，比如幫小伙兒做飯，使小伙兒每天砍柴回來都能享受到美食。田螺姑娘是一個非常善良賢惠的形象。”
魏忻然：“我喜歡《幸福鳥》里面的小男孩。他家里生活非常不好，聽說深山里有一只幸福鳥，如果找到幸福鳥，村里的人就會過上好的生活。可是他在尋找幸福鳥的路上歷經千辛萬苦，甚至受了很多傷，即使這樣，也絲毫不放棄尋找根鳥的信念，最終感動了幸福鳥，為全村人帶來了幸福。他的這種堅持不懈、善良、一心為民的精神讓人感動。”
許子奧：“我最喜歡《哪吒鬧海》里的哪吒。他為了老百姓的安危，制服了龍三太子，并抽了他的龍筋，為老百姓出了一口氣。后來他為了不連累親人，勇敢地站出來，豪不畏懼地承擔后果，與龍王交易，愿意用自己的命償還龍三太子的命，但從此以后，龍王不能再傷害陳塘關的老百姓。他的行為讓我感動極了，他這種助人為樂，為民除害，舍生取義，保家衛國，為民著想的精神值得我們學習。”
王子熠：“我喜歡《魯班學藝》中的魯班。魯班學藝的時候非常刻苦，當師父收他做徒弟以后，他全神貫注、廢寢忘食地去學。和魯班一比，我就感到很慚愧，我在學習過程中過于貪玩，老師在堂上講課時我沒集中精神聽課，老師布置的作業都是馬馬虎虎完成。讀了《魯班學藝》這篇文章后，我決心向魯班學習，學習他全神貫注、廢寢忘食的精神。”

    師：除了民間故事，我們還讀了許多經典著作，我們也從中認識了許多了不起的人物，你最想和大家介紹哪位人物？
張梓萱：“我喜歡《紅樓夢》里的薛寶釵，她是一位才女，在大家一起開詩會的時候，總能奪得冠軍，其次，她心思細致，在林妹妹生病的時候，她立刻想到林妹妹是因為思念賈寶玉得的病，能立刻找到病因，還有賈寶玉出家的時候，她就知道寶玉再也不會回來了。”
王梓旭：“我喜歡《螢王》里的屈寶根，他是一個信守承諾的人。最開始因為誤入蘆葦蕩被螢火蟲救起后，他便一直保護螢火蟲，每天晚上會跟自己的狗惡霸去看守著螢火蟲，不讓別人捕捉它們，爺爺還拿出自己的錢去贖回螢火蟲。自始至終，爺爺都信守承諾，知恩圖報，哪怕為此付出了很多代價，甚至最后不惜與秋虎打架來解救螢火蟲。整篇文章都被爺爺的執著與知恩圖報感動著。”
黃鈺淅：“我也喜歡《螢王》里面的爺爺屈寶根。里面秋虎一直與爺爺作對，甚至抓螢火蟲去販賣。爺爺就每晚領著惡霸去盯梢，而且多次苦口婆心地勸告秋虎。秋虎因為一己私利繼續捕捉螢火蟲，為了保護螢火蟲，爺爺還因此跟秋虎廝打了起來，并受了傷。爺爺這種堅定的決心讓我很感動，印象很深刻。”
力光鑠：“我最喜歡《三國演義》中的關羽了，他驍勇善戰。在與董卓的戰爭中，關云長提刀請戰，曹操說喝碗酒再去，云長說回來再喝，當把華雄的人頭提回來時酒竟然還是溫的，說明關云長多么神勇啊！這就是著名的《溫酒斬華雄》的故事。”
張浩：“我喜歡四大名著中《西游記》里的孫悟空。尤其是他大鬧天宮時一人大戰十萬天兵天將，何等威風！之后被如來的五指山鎮壓，成為唐僧的大徒弟。在取經的路上，所有的妖魔鬼怪都逃不過孫悟空的火眼金睛和如意金箍棒。在孫悟空的眼里，只要手中有金箍棒，任憑千萬妖魔來襲，都不畏不懼。在我心里，他是那么的威武霸氣！”

模塊四：古詩積累伴成長

    除了讀書，我們還會背誦許多古詩呢——

 
這學期，我們積累了這么多古詩文：
    與經典同行，伴書香成長。智榮學子們在讀書中開拓視野，在讀書中感悟成長。多讀書，讀好書，好讀書。讓讀書成為一種習慣，融入我們生命的每一天！