智榮中學(xué)南校生物老師，王凱同志，自參加工作以來(lái)，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，踏實(shí)育人，將熱情和愛(ài)心滲透于教育事業(yè)。擔(dān)任班主任期間，所帶班集體團(tuán)結(jié)和諧，積極向上，先后被評(píng)為“市南區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)”“市南區(qū)先進(jìn)班集體”。精心鉆研教學(xué)法，致力打造學(xué)生喜愛(ài)課堂，成績(jī)優(yōu)異，多次獲市南區(qū)第一名。 一、愛(ài)心在左，責(zé)任在右 王凱老師將愛(ài)和責(zé)任充分的融入班級(jí)管理中，精細(xì)嚴(yán)格的管理讓學(xué)生形成了良好的習(xí)慣，無(wú)微不至的愛(ài)讓學(xué)生如沐春風(fēng)，倍感溫暖，班集體擁有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致，先后提出“品德比高尚，學(xué)習(xí)比刻苦”“定不負(fù)期望，勢(shì)不負(fù)理想”的班級(jí)口號(hào)，用愛(ài)心灌溉所有學(xué)生，不放棄任何一人，班集體在王老師的帶領(lǐng)下，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)中，表現(xiàn)出色，同時(shí)班級(jí)成績(jī)?cè)诩?jí)部名列前茅。王老師智慧的治班理念，亦師亦友的相處風(fēng)格，獲得領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 二、業(yè)務(wù)精湛，成績(jī)優(yōu)異 王凱老師畢業(yè)于山東師范大學(xué)，碩士期間發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇，深入鉆研生物化學(xué)與分子生物學(xué)領(lǐng)域知識(shí)，并潛心鉆研教法，致力于打造生命課堂和學(xué)生最喜愛(ài)的課堂。她的課堂深入淺出，嚴(yán)愛(ài)有度，形式多樣，內(nèi)容豐富，扎實(shí)高效。積極做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，想盡一切辦法幫助學(xué)困生突破難關(guān)，不讓任何人掉隊(duì)。王老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格深深吸引著學(xué)生，師生關(guān)系融洽，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性高漲，所任教班級(jí)成績(jī)多次在市南區(qū)獲第一名。 三、潛心鉆研，完善自我 王凱老師毫不懈怠的完成日常教學(xué)工作，并不斷豐富自身知識(shí)儲(chǔ)備，利用課余時(shí)間研讀資料，使自身的教育理念常改常新，緊隨潮流，積極探索適應(yīng)時(shí)代和學(xué)生發(fā)展需求的教學(xué)方式。王老師更熱衷實(shí)踐，身為生物老師，深知實(shí)驗(yàn)技術(shù)的重要性，故此經(jīng)常深入高等院校生物實(shí)驗(yàn)室，與生物學(xué)博士、導(dǎo)師探討學(xué)術(shù)問(wèn)題，并創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加全國(guó)生物學(xué)術(shù)交流會(huì)，隨時(shí)了解生物學(xué)發(fā)展前沿知識(shí)，并在課堂中傳遞給學(xué)生。身為學(xué)校骨干教師，集備組長(zhǎng)，兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，多次開(kāi)展公開(kāi)課、示范課，與老師們切磋交流，共同提升業(yè)務(wù)水平。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。王凱老師在取得優(yōu)異成績(jī)后，并未止步不前，仍然孜孜不倦。教師之路，一路艱辛一路歌。王老師謙遜求實(shí)，是師德的楷模；踏實(shí)治學(xué)，是育人的榜樣！