武器是戰(zhàn)爭的重要的因素,但不是決定的因素,決定的因素是人不是物——《論持久戰(zhàn)》

解決問題的關(guān)鍵，在于解決主要矛盾中的主要方面。——《矛盾論》

認(rèn)識從實(shí)踐始，經(jīng)過實(shí)踐得到了理論的認(rèn)識，還須再回到實(shí)踐去！——《實(shí)踐論》

     疫情防控期間，智榮中學(xué)（南）周密安排教育教學(xué)計(jì)劃，按照“直播為主、錄播為輔、任務(wù)貫穿、雙師輔助”的原則，有序進(jìn)行網(wǎng)上教學(xué)工作，保證教育教學(xué)的水平與質(zhì)量。相關(guān)措施得到了良好的效果，受到了家長與社會各界的積極肯定。

防控期間，學(xué)校在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，也引導(dǎo)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)。鼓勵教師利用延期開學(xué)的空暇時間，開展讀書、觀課活動，拓寬教育格局，提升教學(xué)素養(yǎng)，為正式開學(xué)做好全面的準(zhǔn)備。

學(xué)校推薦教師精讀兩本經(jīng)典書籍：《矛盾論》與《實(shí)踐論》。面對現(xiàn)今百家爭鳴的各種教育模式與理念，教師應(yīng)該“不忘初心”，在經(jīng)典哲學(xué)理論中尋找思想的根基、回歸理論原點(diǎn)。