青島市李滄區智榮中學

關于合理安排學生家庭作業的有關規定

為推進素質教育，減輕學生過重課業負擔，促使學生健康全面發展。規定如下：

1、根據學生年齡特點科學設定書面作業總量，七、八、九年級不超過90分鐘。除語文、數學、英語外，物理、化學無課時不布置書面家庭作業，其它學科不布置書面家庭作業。語文、數學、英語每科每天，書面作業量不超過25分鐘，物理、化學每科有課當天，書面作業量不超過15分鐘，作業原則上采用紙質作業。

2、作業布置不得采用微信、釘釘、QQ等手段，利用手機發布給家長或者學生。任課教師統一在課堂授課過程中，板書或者口述告知學生當天的作業內容。

3、本著“優質、適量、高效”的原則，精心設計選擇布置作業。作業目的明確，有助于鞏固消化所學知識，有利于學習能力的形成。要求要具體，規定好完成作業的時間。各集備組要把分層次布置作業落到實處，可設置必做題和選做題兩部分，難易要適度。對不同程度的學生作業量與難易度要有所區別，指導學生提高完成作業的效率。

4、各集備組長要加強相互協調，嚴格監控學科的作業量，如發現作業量過重協調有困難的，需上報教導處加以解決。

5、班主任負責平衡本班各科作業量。測算學生完成作業時間，向作業超量學科教師及時提出減刪要求。

6、建立作業熔斷機制和作業反饋記錄，家長將每天學生完成作業的時間記錄下來，如果學生晚22：00仍沒有寫完作業，家長在作業反饋記錄上簽字說明即可，不要求學生必須寫完。

7、教導處定期抽查學科教師作業布置情況，向學校主管領導匯報并及時責令違反規定的教師整改。定期召開學生座談會傾聽學生的真實聲音，切實減輕學生的作業負擔。

8、學校門口設立校長信箱（每天8：00開箱），請家長、學生監督。

青島市李滄區智榮中學

關于學生提前到校的管理制度

為保證學生享有充足睡眠時間，促進學生身心健康發展，結合我校實際情況，合理確定學生作息時間。學校規定學生不得早于7:50到校，但個別學生因家庭特殊情況提前到校，為確保我校每位師生的安全，營造文明、健康、平安和諧的教育教學和生活環境，根據上級文件要求，學校要妥善安置這部分學生，特制訂本管理制度。

1. 嚴格學校作息制度，加強對學生上學時校門口安全的管理，避免學生長時間在校門口逗留。要求學生按時到校，不要提早到校，早晨學校的入校開始時間為7：30。

2. 學校堅持以人為本，增強服務意識，對于個別提前到校的學生，原則上隨到隨進，安排值班領導、政教處、教導處老師和班主任做好管理工作。

（1）對提前到校的學生進行登記，做好統計，保證學生能夠及時進入校園，不在校門外等候。

（2）安排學生進入教室休息，由班主任統一管理，確保學生安全。

（3）進入教室后，不得組織學生進行統一的教學活動。

3. 學校將學生到校時間以公眾號、微信、致家長一封信等方式告知家長，爭取家長的密切配合。要求家長做好學生的監督、提示工作，讓學生上學既不能過早，也不能過晚。

4. 加強巡視與管理。學校安排專人在校園內檢查巡視，確保早到校學生的安全。

青島市李滄區智榮中學學生手機管理工作實施方案

為了進一步鞏固學校育人環境，優化學生思想，使學生文明勤學、健康成長，經學校行政會研究決定，對學生手機繼續實行專項管理。為了把此工作開展得有聲有色且卓有實效，現結合我校實際，特制定如下活動方案：

一、指導思想：

以“遠離手機，健康成長”為主題，結合“杜絕校園內學生使用手機”為活動宗旨，通過開展多種形式教育活動，發揮教師引領示范作用，培養學生積極進取之心，提高學業成績，從而使學生成人成才。

二、活動目標：

1、讓學生認清“中學生使用手機弊大于利”的問題。

2、讓學生認清網絡游戲的危害，早日跳出游戲的深淵。

3、校園內無學生玩耍手機，學生全身心投入學習狀態。

三、學生手機管理領導工作組

學生手機管理領導小組：

組 長：車淑華校長

副組長：張玉蓉副校長、陳璀瑛副校長、吳西杰副校長

成 員：于慶祥、王雪林、各班班主任、各科室主任

四、重點治理方面：

1、教室（包括上、下課）使用手機或玩手機游戲，以查閱資料、聯系父母為借口帶手機入校園。

2、校園內（包括休息時間）使用手機或玩手機游戲。

五、實施途徑和方法：

1、召開班主任會議，學習教育部文件，強調手機管理的重要性。

2、召開學生大會，發出“嚴禁攜帶手機入校園”的倡議書。

3、召開教職工大會：嚴禁教師上課期間耍手機、打接電話，給學生樹立學習榜樣。

4、嚴禁學生干部、團委學生干部、學生帶手機入校園，學生的手機帶入學校后，應該及時交班主任代管；否則，在校園里一旦出現手機將會被沒收，期末后才領回，同時通報家長。

5、學生上交手機時應該把手機、數據線、充電寶全部上交，否則，一旦查獲就會被沒收，期末才歸還。

6、張貼、懸掛標語，營造氛圍。

7、不定時巡查教室出現手機的情況：

（1）行政人員、政教處人員從教室后門巡查。

（2）政教處派專人從監控中監查。

（3）組織人員進教室查。

（4）組織人員在操場監查。

（5）組織人員在校門監查。

（6）學生會校園巡邏監查。

（7）發動學生自主檢舉揭發。

8、各班收集并上報班級“杜絕學生校園里使用手機”的集體宣言、學生愛上網打的游戲名稱、本班愛玩手機、愛上網打游戲的學生名單。

9、定期組織學生檢查視力，進行視力監測對比。

10、學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校后將手機交至學校政教處，由政教處張曉涌老師負責統一保管，手機統一放在手機保管柜中，禁止學生私自將手機帶入課堂。如遇特殊情況需向負責老師說明情況，負責老師同意后，方可使用手機，使用后必須關機，并由負責老師放回手機保管柜中。

11.學生如需要手機聯系家長，經班主任許可后，使用班主任手機；家長如需聯系學生，也可通過班主任聯系，與學生進行溝通。

六、方法步驟：

（一）宣傳動員階段。

1、各班學習教育部文件。

2、分發教育部《致家長的一封信》，并交回執單。

3、召開班主任會議，強調手機管理的重要性。

4、召開學生大會，發出“嚴禁攜帶手機入校園”倡議書。

5、召開教職工大會：提倡教師上課期間不得使用手機、打接電話。

6、各班上交班級“手機管理”的承諾書。

7、收集各班學生愛上網打的游戲名稱、愛上網打游戲的學生名單。

8、各年級手機突查。

9、通過國旗下演講、心理輔導等方式，對學生加強教育引導，讓學生科學理性的對待和使用手機，提高學生的自我管理能力。

（二）學習階段，營造氛圍：

1、各班開展“手機危害”主題班會，并上交心得體會，校廣播站播出優秀文章。

2、張貼、懸掛標語，營造“校園無手機”氛圍。

3、各班主任自查學生攜帶的手機，并上報自查情況。

4、召開班級干部、團委學生會干部會議：所有同學都不得攜帶手機，干部表率。

5、各年級學生手機突擊檢查。

（三）檢查落實階段：

1、學生干部查同學手機并上報自查情況。

2、政教處老師檢查。

3、校門口保安檢查 。

4、體育課老師突查。

5、自習課突查。

（四）檢查落實階段：

1、發動手機管理小組、學生會、干部常規巡查。

2、鼓勵學生相互監督。

3、設立檢舉信箱。

4、不定時抽查各班教室的手機管理情況。

5、隨時通報手機管理情況。

6、開展“手機管理”主題演講或征文比賽。

7、定時開展“手機專項治理活動”，以純潔校園風氣。

青島市李滄區智榮中學

課外讀物進校園管理規定

課外讀物是重要的教育資源，優質課外讀物對于增長學生學科知識、開闊視野、增強綜合素質具有不可替代的作用。學校從貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務、培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人的高度，充分認識加強進校園課外讀物管理的重要意義，嚴格把握推薦原則和標準，提高課外讀物質量，推動課外讀物與課程教材形成育人合力。

一、課外讀物管理小組

組長：車淑華

副組長：陳璀瑛

組員：吳西杰、張玉蓉、孟令鵬、李媛、劉健偉、王海、劉建萍、胡貝貝，及各學科集備組長

工作要求：

領導組織學校課外讀物的遴選、審核工作，嚴禁問題讀物進入校園。不得強迫學生和家長購買課外讀物，結合學生實際，建立圖書分區，對學生讀物管理進一步細化，滿足不同學生閱讀需求。

二、具體辦法

第一條 為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，制定本辦法。

第二條 本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的、進入校園供本校學生閱讀的正式出版物（含數字出版產品）。

第三條 本學校課外讀物推薦工作須遵守國家相關法律法規要求，堅持以下原則：

方向性。堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當的時代新人。

全面性。堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發展，圍繞核心素養，緊密聯系學生思想、學習、生活實際，滿足中小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發展素質教育。

適宜性。符合中小學生認知發展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色 印刷，適應青少年兒童視力保護需求。

多樣性。兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現形式，貫通古今中外。

適度性。中小學校和教師根據教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數量。

第四條 進校園課外讀物要符合以下基本標準：

主題鮮明。體現主旋律，引領新風尚，重點宣傳習近平新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養，開拓國際視野，涵養法 治意識。

內容積極。選材積極向上，反映經濟社會發展新成就、科學技術新進展，以及人類文明優秀成果，具 有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。

可讀性強。文字優美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發性、趣味性。

啟智增慧。能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，增長知識見識，提升發現問題和解決問題能 力，增強綜合素質。

第五條 違反《出版管理條例》有關規定，或存在下列情形之一的，不得推薦或選用為中小學生課外讀物：

（一）違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；

（二）損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；

（三）泄露國家秘密、危害國家安全的；

（四）危害國家統一、主權和領土完整的；

（五）存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；

（六）存在違反民族政策的內容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；

（七）宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；

（八）存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；

（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；

（十）存在科學性錯誤的；

（十一）存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接，違規使用“教育部推薦”“新課標指 定”等字樣的；

（十二）其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會不良影響的。

第六條 學校是進校園課外讀物推薦責任主體，負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。

第七條 進校園課外讀物原則上每學年推薦一次。推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環節。學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學科組負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關，提出評議意見；學校組織專門小組負責審核把關，統籌數量種類，確認推薦結果，公示并報教育行政主管部門備案。

第八條 進校園課外讀物推薦目錄要向學生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學校要做好指導工作。學校圖書館購買課外讀物按照《中小學圖書館（室）規程》有關規定執行。

第九條 加強其他渠道進校園課外讀物的管理。

任何單位和個人不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。學校要明確受捐贈課外讀物來源，由學校或上級教育行政主管部門進行審核把關，明確價值取向和適宜性把關要求。

第十條 學校要大力倡導學生愛讀書、讀好書、善讀書，設立讀書節、讀書角等，優化校園閱讀環境，推動書香校園建設。注重開展形式多樣的閱讀活動，提高學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。

發揮家長在學生課外閱讀中的積極作用，營造家校協同育人的良好氛圍。建立閱讀激勵機制，鼓勵書香校園建設的推進工作，學校要采用適當的形式表彰閱讀活動表現突出的師生。

第十一條 建立監督檢查機制。學校要加強對學生攜帶進入校園讀物的管理，發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。

第十二條 存在下列情形之一的，由學校責令限期改正，視情節輕重依法依規予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應主管部門處理。

（一）進校園課外讀物未按規定程序組織推薦的；

（二）進校園課外讀物不符合本辦法原則、標準、要求的；

（三）強制或變相強制學生購買課外讀物的；

（四）接受請托、牟取不正當利益的；

（五）有關行政部門及其工作人員違規干預課外讀物推薦的。

本規定自發布之日起，即刻執行。

青島市李滄區智榮中學增強學生體質健康

落實方案

根據《教育部2021年工作要點》中，在全面落實立德樹人根本任務第19點“促進青少年身心健康發展”重點工作規劃中，專門提到了要加強體質等五項管理，結合《教體藝廳函〔2021〕16號》文件，為貫徹落實《健康中國行動(2019—2030年)》《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》等文件精神，我校根據實際情況，為進一步增強學生們的體質，提高運動成績，制定如下方案：  

一、加強宣傳教育引導。加強對學生體質健康重要性的宣傳，學校通過體育與健康課程、陽光大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動、家校協同聯動等多種形式加強教育引導，讓家長和學生科學認識體質健康的影響因素，了解運動在增強體質、促進健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學生體育與健康素養，增強體質健康管理的意識和能力。

二、開齊開足體育與健康課程。學校嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，初中每周3課時，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動。

三、保證體育活動時間。合理安排學生校內、校外體育活動時間，著力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間。全面落實大課間體育活動制度，學校每天統一安排30分鐘的大課間體育活動，每節課間應安排學生走出教室適量活動和放松。大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內容、鍛煉強度和時長等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學校要對體育家庭作業加強指導，提供優質的鍛煉資源，及時和家長保持溝通。

四、提高體育教學質量。學校要聚焦“教會、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能。鼓勵學生利用課余和節假日時間積極參加足球、籃球、排球等項目的訓練。要組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動，構建完善的“校內競賽—校級聯賽—選拔性競賽”體育競賽體系。體育組要定期進行集中備課和集體教研。學校適時對體育課的教學質量進行評價，教師的指導要貫穿課程的整個過程。

五、完善體質健康管理評價考核體系。要把體質健康管理工作納入學校的評價考核體系。要高度重視體質健康管理工作，建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質評價。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的，要從實際出發，分類指導，進行評價。要健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋家長，形成家校協同育人合力。

六、做好體質健康監測。學校應全面貫徹落實《國家學生體質健康標準(2014年修訂)》《學生體質健康監測評價辦法》等系列文件要求，對體質健康管理內容定期進行全面監測，建立完善以體質健康水平為重點的“監測—評估—反饋—干預—保障”閉環體系。認真落實面向全體學生的體質健康測試制度和抽測復核制度，建立學生體質健康檔案，真實、完整、有效地完成測試數據上報工作，研判學生體質健康水平，制定相應的體質健康提升計劃。

七、健全責任機制。學校要統籌本校體質健康管理工作，體育組定期向學校匯報，督促做好相關工作。教導處負責具體指導工作，督促學校細化體質健康管理規定，要將體質健康管理工作納入學校的日常管理，定期召開會議進行專題研究，建立健康促進校長、班主任負責制，通過家長會、家長信、家訪、微信公眾號等形式加強與家長的溝通。

八、強化督導檢查。要將學生體質健康管理工作作為督導評估內容，將學生體質管理狀況納入學生體質健康監測和教育質量評價監測體系，開展動態監測和經常性督導評估。督導評估結果要作為考核學校相關負責人的重要依據。學校要暢通家長反映問題和意見渠道，設立監督舉報電話或網絡平臺，及時改進相關工作，切實保障學生體質健康科學管理。

                                                                                                                                                      青島市李滄區智榮中學

                                                                                                                                                               2021年5月24日